НОВОСТИ

С 25 по 27 октября 2006 года в г. Красноярске прошёл Всероссийский семинар-совещание руководителей кадетских образовательных учреждений на тему: "Содержательный и организационный аспекты кадетского образования". Цель семинара заключалась в определении инварианта содержательного и организационного аспектов кадетского образования, реализуемого в кадетских школах и кадетских школах интернатах России. В семинаре-совещании приняли участие 58 представителей из 27 субъектов Российской Федерации, 40 представителей Красноярского края, один представитель Республики Белоруссия. В их числе директора и заместители директоров кадетских школ (школ-интернатов), общеобразовательных школ с кадетскими классами, сотрудники управленческих структур регионального и муниципального уровней, руководители методических объединений, руководители кадетских классов, депутаты, представители общественных организаций, а также Фонда содействия кадетским корпусам имени А.Йордана. Исполнительный директор Фонда В.И. Короленко зачитал участникам и организаторам семинара-совещания послания Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Шефа-Попечителя кадетских корпусов России С.М. Миронова и Президента Фонда содействия кадетским корпусам имени А. Йордана Б.А. Йордана. В пленарной части семинара-совещания были представлены презентации: "Приоритеты комплексной модернизации общего образования Красноярского края" ( докладчик - Г.А. Вычужанина, руководитель агентства образования администрации Красноярского края и "Система кадетского и женского гимназического образования Красноярского края от становления к развитию" (докладчик - С.И. Маковская, заместитель руководителя агентства образования администрации Красноярского края). После стендового доклада "Содержание и организация кадетского образования в Красноярском крае" (докладчик – Н.В. Кораванец, начальник отдела кадетских учебных заведений агентства образования администрации Красноярского края) участники семинара-совещания были распределены по тематическим секциям и приступили к работе. На тематических секциях были обсуждены следующие вопросы:

• Идеи, цели, задачи кадетского образования;
• Содержание кадетского образования;
• Военизированная составляющая в организации
• кадетского образования;
• Учёт особенностей взросления мальчиков в кадетском образовании;
• Технологическое обеспечение кадетского образования:
• Требования к профессиональной деятельности педагога (учителя, воспитателя) кадетской школы (школы-интерната).

Кроме того, заинтересованные участники семинара-совещания смогли получить консультации по вопросам нормативной правовой базы системы кадетского и женского гимназического образования, профильной школы в кадетском образовании, концепции развития кадетского образования, женского гимназического образования, дополнительного образования кадет и гимназисток. В ходе совещания его участники отметили важность и необходимость выработки и реализации государственной политики в сфере кадетского образования России в связи с тем, что:

• география кадетских образовательных учреждений расширяется год от года. Создаются новые кадетские школы (школы-интернаты), массово открываются кадетские классы в общеобразовательных школах по всем регионам России;
• кадетские школы (школы-интернаты) обретают свой юридический и образовательный статус только в системе образования регионов, в то время, как на федеральном уровне не сформирована политика и отсутствует правовое регулирование в области кадетского образования;
• кадетское образование остаётся инициативой регионов. При этом каждый регион, исходя из существующих особенностей и условий, по своему определяет предназначение, цели и задачи кадетских общеобразовательных учреждений, контингент их воспитанников и кадровый состав, материально-техническое и нормативно-правовое обеспечение. Различны и реализуемые в этих учреждениях образовательные модели, не выработаны общие подходы к содержанию и организации кадетского образования.

В связи с этим и в целях дальнейшего развития и совершенствования кадетского образования участники Всероссийского семинара-совещания предлагают:

• ускорить процесс определения федеральной политики и правового регулирования деятельности кадетских образовательных учреждений разных видов;
• активизировать процесс утверждения концептуальных основ кадетского образования, выделяя процесс воспитания в качестве приоритетного в кадетском образовании;
• утвердить инвариант кадетского компонента, введя в его структуру основы военной службы, этику и эстетику, физическую подготовку, воспитание религиозной толерантности в рамках традиционных конфессий России, спектр дополнительных образовательных услуг физкультурно-спортивного и художественно-эстетического направления;
• считать военизированную составляющую кадетского образования как основу организации жизнедеятельности в кадетском образовательном учреждении;
• активизировать деятельность по созданию программно-методического обеспечения кадетского образования;
• рассмотреть возможность осуществления профессиональной переподготовки воспитателей кадетских образовательных учреждений на базе соответствующих учреждений Красноярского края;
• в ответ на приветствие Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Шефа-Попечителя кадетских корпусов России С.М. Миронова сформировать группу от руководителей кадетских образовательных учреждений для обоснования принятых на семинаре-совещании предложений и комментирования наработанных материалов.

Участники семинара-совещания выразили благодарность администрации Красноярского края в лице агентства образования и краевых государственных учреждений кадетского и женского гимназического образования, за содержательную насыщенность и хорошую организацию данного мероприятия. За предоставленную возможность ознакомиться с опытом края по системной и комплексной реализации кадетского и женского гимназического образования, обменяться опытом и мнениями по вопросам и проблемам кадетского образования. В.И. Короленко, Управляющий директор ФСКК им. А.Йордана