НОВОСТИ ФОНДА: 2006 год

Отчёт исполнительного директора ФСКК имени Алексея Йордана о проведении всероссийского учебно-методического сбора руководителей общеобразовательных кадетских учреждений (кадетских корпусов) Российской Федерации, Украины и Белоруссии.

В период с 24 по 28 апреля 2006 года на базе Санкт-Петербургского кадетского ракетно-артиллерийского корпуса (КРАК) прошел всероссийский учебно-методический сбор руководителей кадетских корпусов и суворовских училищ Российской Федерации, Украины и Белоруссии. Организаторами сбора являлись Министерство обороны РФ и Фонд содействия кадетским корпусам имени Алексея Йордана (ФСКК). В работе учебно-методического сбора приняли участие командование КРАК, представители ФСКК им. А.Йордана, научно-исследовательской лаборатории развития кадетского образования в России, управления образованием Адмиралтейского района г. Санкт - Петербурга, директора кадетских школ, кадетских школ-интернатов из 16 регионов Российской Федерации, Украины, Белоруссии, руководители кадетского образования Красноярского края и Томской области, представители законодательной власти, общественных организаций. В ходе учебно-методического сбора были обсуждены следующие актуальные вопросы: "Организация управления учебно-воспитательным процессом и воспитательной работы в кадетском корпусе", "Новые технологии в управлении кадетским образованием", "Нормативно-правовые основы деятельности кадетских корпусов", "Патриотическое, культурное, эстетическое и духовное воспитание кадет на занятиях". Участники всероссийского учебно-методического сбора получили возможность ознакомиться с методическими рекомендациями оборудования и оформления кадетского музея, методикой организации военной подготовки в кадетском корпусе, методикой проведения занятий по огневой, физической и строевой подготовке, а также методикой организации и проведения самостоятельной подготовки кадет. Выступавшие докладчики дали глубокий и всесторонний анализ по темам: "Дидактические возможности информационных и телекоммуникационных технологий обучения", "Мониторинг, как механизм управления кадетским корпусом", "Роль и место общественных организаций в воспитательном процессе кадетских корпусов". Все участники сбора отметили, что в общеобразовательных кадетских учреждениях России решаются задачи по повышению качества образования, разгрузки и обновления содержания общего образования, обеспечению условий, способствующих сохранению здоровья кадет, по введению современных педагогических технологий, обеспечивающих личностно-ориентированное обучение и другие. Педагогические коллективы кадетских корпусов, кадетских школ, кадетских школ-интернатов России осуществляют целенаправленную деятельность по созданию условий для всестороннего развития личности ребенка, его социальной и профессиональной адаптации, развития творческих способностей, готовности служению Отечеству на гражданском и военном поприще. Участники всероссийского учебно-методического сбора отметили высокий организационный, научно-методический уровень подготовки и проведения сбора, выразили глубокую признательность его организаторам и обратились к руководству ФСКК им. А.Йордана с рядом предложений:

1. В интересах повышения качества проведения последующих сборов, конференций, семинаров и т.д. с руководящим составом кадетского образования целесообразно создать рабочую группу, на которую возложить разработку плана (программы) предстоящего мероприятия с учётом изучения мнений и пожеланий заинтересованных сторон.
2. Ходатайствовать перед Министерством образования и науки РФ об ускорении процесса практической экспертизы и утверждения проекта "Концепции развития системы кадетского образования в России на период до 2010 года" и "Программы повышения квалификации руководящих работников кадетских школ, кадетских школ-интернатов".
3. Предоставить возможность создания на базе Фонда единого информационного портала кадетских корпусов и открытии на сайте FSKK методического форума, что позволит расширить не только информационное поле кадетского движения, но и даст возможность общения преподавателям предметникам с коллегами из других общеобразовательных учреждений.